环境教育是奥运教育的一部分，“绿色奥运”又是贯穿北京奥运的重要理念。它丰富了中小学校的教育内容，提升了学生们的环境意识，传递了绿色新理念、新知识。
再过100多天，北京就要迎来第29届奥林匹克运动会了。在奥运脚步一天天临近的过程中，中小学校和一些社会团体纷纷借助奥运之机开展环境教育。
带来一:绿色奥运，丰富学校教育内容
推行与绿色奥运相结合的环境教育，既为奥运精神和环境保护的有机结合提供了契机，同时也为环境教育注入了新的理念与内容。
2007年7月，北京市许多学校的学生拿到了一本名为《绿色奥运中学生环境教育读本》的课外书籍。这本书是我国第一本针对中学生的具有环境保护系统知识且内容浅显生动的环保课外读物。中华环保联合会副秘书长李恒远介绍说，读本作为课外科普读物免费赠送给广大中学生阅读，既不干扰学校正常教学，也不增加学生的课堂学习和经济负担。编写这样一本课外读本，就是要借助北京举办2008年奥运会的难得机遇，向广大中学生开展绿色奥运和环境知识的宣传。
民间环保组织——北京地球村，也多次在中小学校开展环境教育与宣传活动，他们开展青少年环保课堂讲座，邀请儿童教育专家，以环境保护为切入点，将“绿色习惯”、“绿色科技”、“绿色生活”等环境理念引入学校。他们还组织北京学校的学生们来到青岛，实地参观奥帆基地，通过探索大自然与帆船奥运等方面的知识，调动学生们的多种感官，激发他们热爱科学、保护环境的良好品质。同时，北京地球村还聘请了研究海洋生物的院士专家，向学生们讲解有关海洋的知识，这些对于从小生长在内陆地区的北京学生来说，无疑是受益匪浅的。北京地球村的李军玲老师说，借助参观奥帆基地、奥运场馆，把自然循环的理念和绿色环保的知识带进课堂，受到了学生们的欢迎，也激发了他们爱护环境、保护自然的热情。
专家指出，环境教育作为奥林匹克教育的一部分，已经深深地扎根于学校的教学中，并融入了学生们的校园生活，这不但有助于提高孩子们的环境意识，而且还使他们树立了正确的自然观、消费观、发展观和体育观，从而真正实现奥林匹克教育与环境教育的完美结合。
带来二:环保活动，提升学生环境意识
在全国范围内蓬勃开展的奥运教育活动，尤其是那些以“绿色奥运”为主题的活动，不仅为青少年提供了参与奥运、服务奥运、支持奥运的机会，
还加快了环境教育的进程，使学生们参与环保的热情不断高涨。
从2005年开始，教育部、奥组委以及中小学校纷纷开展了形式各样的环保活动。在北京市举行的中学生“绿色奥运我参与”双语演讲比赛上，学生们用流利的英语，生动形象地展示了北京青少年参与绿色奥运的精神面貌和风采。
同时，包括“清华附中校园环境调查与改善”、“有关区域联合校车线路设计的研究”、“小发明，大作用——新型家用灭火器”等环保内容也展现了中学生投身环保实践过程中的累累硕果。
不久前，以突出“留住一桶水，绽放奥运花”为主题的2008年绿色奥运行动之“留住一桶水”活动在北京启动。这项在小学生中开展的节水环保活动，在过去的3年中，已吸引了全国15个城市、千余所学校的数十万名学生参与其中。通过在广大学生中开展“节水小花匠”、“节水智多星”、“节水小专家”等评选活动，引导更多的孩子加入到绿色志愿者的行列，了解绿色奥运的精神和理念。
在北京门头沟大峪第二小学，为了贯彻绿色奥运的理念，学校开设了环保课堂，成立了“红领巾再生资源回收站”，师生们定期将废纸、饮料瓶、废电池交到回收站。“我和我的同学们都喜欢参加这样的活动，不仅能学到环保小知识，还亲身实践了一番。”小学生李玉高兴地对记者说。
可以看出，开展丰富多彩的环境教育活动，真正的意义在于让环境意识深入到每个学生的心中，使他们都能上好“环境教育”这门课，让环境保护从小便植根于青少年的心中。
带来三:专家传递，绿色新理念新知识
从2008年起，几乎在所有与绿色奥运相关的环境教育活动中，都会有专家学者的身影。他们或是从事环境教育多年的优秀一线教师，或是奥运冠军、明星环保大使等。他们用自己的专长、经历，把最新的环境理念和奥运理念传递给广大青少年。
早在2004年，首都精神文明办、北京奥组委环境活动部等单位就共同组建了北京绿色奥运、绿色行动宣讲团。宣讲团成员包括知名专家、学者和志愿者，他们通过在校园、社区、公共场所等地举办宣传教育讲座，来普及保护环境、维护生态平衡、实施可持续发展战略的科普知识，进一步推广奥运精神以及环境理念。
几年间，专家、学者们不断走进中小学校，为学生们带来了别有一番情趣的环保知识和常识。在北京黄城根小学和西城区第二实验小学开展的“落叶堆肥知识讲座”上，北京绿色奥运、绿色行动宣讲团的环保专家李皓通过图文并茂的形式，向学生们介绍了堆肥栏的基本知识以及堆肥栏的科学操作方法，引起了学生们对于环保知识的极大兴趣和关注。
北京绿色奥运、绿色行动宣讲团的环保专家还来到北京西城区的裕中小学，与全校师生共同参与了“改善土壤环境，建设绿色校园”的环保活动。在该小学进行了一次垃圾分类的科普讲座，期间宣讲团的李笑萍工程师介绍了某个社区推广的落叶堆肥项目。没想到李笑萍的一番话得到了学校的积极响应，去年秋天，学生们便在老师的带领下，用捡来的小木条在校园操场边上建起了一个简易的堆肥栏。现在裕中小学的堆肥栏已经初具规模并且有了不小的成果。
宣讲团专家周又红告诉记者，之所以采用专家宣讲的形式进行环境教育，关键在于向中小学生传递有关环境的新理念、新信息和新知识，这其中很重要的环节就是环境科学的普及，要告诉孩子们环境保护不仅仅是停留在垃圾分类、一次性筷子上，而是涉及到生活领域的各个方面。
