合肥市香樟雅苑小学把环境教育作为素质教育的切入点，形成了以鸟文化为主要特色的环境教育，浓厚的爱鸟氛围感染着这里的每一名学生。他们的做法让许多学校看到了——
　　当你第一次走进合肥香樟雅苑小学，有个现象定会让你好奇:学校里的孩子们仿佛都能听懂鸟语，他们能根据不同鸟的鸣叫声，学习与休息。原来，学校把不同鸟的叫声录制下来，替代正常的金属电铃声。此外，每个班级都用小鸟的名字命名，校徽也是一只正腾空而起的大鸟。用学生们的话说，来到香樟雅苑小学就好似进入了童话般的鸟天堂。
　　3年前，香樟雅苑小学开展了以鸟文化为特色的环境教育。2006年，学校被评为了合肥市级绿色学校；2007年，学校又因这一特色环境教育内容荣获了“福特汽车环保奖”。究竟是什么样的鸟文化教育让这所学校获得了荣誉，他们的环境教育又是如何开展的？记者日前走访了这所学校。
　　鸟文化教育成为环境教育的最大特色
　　谈起学校为何将鸟文化教育作为环境教育的一大特色，香樟雅苑小学校长詹彤给记者讲了其中的缘由。香樟雅苑小学本是一所经过整合的学校，刚整合时，无论是规模还是软硬件建设，都属于“三流”学校的水平。为了让学校办出特色，校领导和老师们决定以开展环境教育来推进素质教育。“在兄弟学校，环境教育开展了很多年，我们要想办得有特色，就要独辟蹊径，找到有新意的内容。”詹彤说。
　　于是，校领导和老师们开始寻找适合学校特点的环境教育内容。在接触学生的过程中，老师们发现，小学生们对于小动物有着特殊的感情，尤其对停留或是经过校园的鸟儿们很感兴趣。一个鸟窝、一两只在油烟机通风管道里休息的小鸟，就能在学校引起不小的轰动。“学生的年龄和心灵特点，让他们对小动物有着特殊的感情。在与鸟类接触的过程中，孩子们对大自然的关爱之情也油然而生。”负责学校特色教育工作的吴金强老师说。另外，学校里的很多老师也有丰富的鸟类知识。最终，学校决定以爱鸟活动为契机，以鸟文化这一特色内容推进学校的环境教育，走特色发展之路。
　　鸟文化教育融入学校教育教学的方方面面
　　确定了环境教育的内容，香樟雅苑小学便在学校教育、教学和软硬件建设的各个环节中，融入鸟文化内容。在学校5层教学楼每一层的走廊上，挂满了教师们设计的介绍鸟类知识的展板，还有由这种鸟引申出的文学作品、文化典故等。每当课间休息，总能见到三五成群的学生们指着展板上的内容讨论。在操场的西北边，学校建起了一个和平鸽舍，那里有近50只和平鸽。每到学校举行升国旗仪式或是举办重要的活动，老师们都会把鸽子放出来，让它们和学生在一起。在作文观察课、自然实验课上，老师也会把课堂设在鸽舍，丰富教学内容，开阔学生眼界。“学生们通过观察、饲养小动物，写出来的文章既生动、又有感情。”吴金强说。
　　与此同时，学校还组织教师编写了一套适合小学低、中、高年级的介绍鸟类及自然知识的校本教材——《鸟，我们的朋友》，希望以鸟类知识为重点，用大自然引导学生开启知识的大门。詹彤介绍说:“为了编出高水平的教材，我们组织各学科的优秀教师根据各自学科的特点，选取与鸟类相关的且易于让学生接受的内容。教材中不光有鸟类知识的介绍，还有和鸟类相关的古诗词知识、古文化知识等，通过学习这些知识，学生们的知识面打开了，文学修养和文化水平提高了。”
　　此外，学校的语文、数学、历史等学科的老师也都有意识地以与鸟相关的知识为切入点，引导学生掌握书本知识，树立健康向上的人生观、世界观。在语文课上，教师根据很多古诗词、文化典故都与鸟有关这一特点，教学生们朗读、背诵，让他们在潜移默化中把文学常识、历史文化知识牢牢记住；在音乐课上，教师会教学生唱关于鸟的歌曲，把动物与音乐联系起来；在美术教学中，老师则让学生们观察鸟类，通过手中的画笔描绘它们，把对大自然的关爱之情表达出来。吴老师给记者举了个例子:“我们的数学老师经常会出这样的应用题，他们告诉学生一只猫头鹰一天可以捕食多少只田鼠，一只田鼠一天会偷吃多少粮食，每个小朋友一日三餐又需要多少粮食。通过计算，孩子们用直观的数字了解到，5只猫头鹰一年保护的粮食足够10个小朋友一年的口粮。孩子们一下子就认识了猫头鹰这种益鸟，了解了它们对人类的巨大作用。”
　　丰富多彩的活动让环境教育特色更鲜明
　　每一个重视环境教育的学校一定会重视环保活动，香樟雅苑小学也不例外。为了让学生走出课堂，在自然中了解鸟类相关知识，学校经常组织学生开展调查活动和研究性学习。学校红领巾“爱鸟”社团的队员们利用课余时间，对全市鸟类的生存环境进行调查。他们在老师的带领下，跑遍了全市的大小公园、水库、山林等，对全市鸟类生存状况有了深入的了解。在调查中，队员们发现市区几十条主次干道上几乎没有鸟筑巢的地方，而一些本不该筑巢的地方却成了小鸟的家。于是，同学们写出了《合肥市鸟类生存报告》，并以“给市长伯伯的一封信”的形式寄出。在信里，大家结合合肥市鸟类不容乐观的生存环境，提出了意见，并提出利用路灯给鸟类安家的建议。市长特对此报告给予了批示，建议也得到了当地林业部门的认可和重视。这份报告还获得了合肥市科普论文的第一名。
　　香樟雅苑小学的鸟文化教育还成为了全市爱鸟活动的特色。去年4月，学校承办了安徽省第26个“爱鸟周”，全校师生向全省中小学生发出了“关爱鸟类，共享和谐”的倡议。孩子们通过绘画、书法、诗歌等形式，表达了对鸟类的热爱之情，文艺汇演更为学生们提供了展示自我的舞台，掀起了爱鸟活动的高潮。
　　香樟雅苑小学的鸟文化教育不仅得到了学生及家长的称赞，也得到了社会各界的认可。学校已由刚整合时的“三流”小学，成为了“合肥市科普示范学校”、“合肥市绿色学校”。去年，学校还被授予中国野生动物保护协会团体会员单位、安徽省野生动植物保护协会团体会员单位。