从2008年新学期开始，按照国家的要求，我国农村的中小学都开始采取部分教科书循环使用的措施。作为节约资源、减轻污染的一个重要举措，《绿色家园》栏目曾多次呼吁要循环使用教科书。那么国家出台了这一措施之后，目前实施的情况怎么样，各方反应如何呢，记者进行了调查采访。

　　2008年新学期，在省会的党家庄小学发生了一件新鲜事儿，每一个学生都领到了一种不同于以往的教科书。开学之初，在省会石家庄的党家庄小学，老师们正忙着往新发的教材上扣一枚特殊的章，章上写着“免费提供循环使用”，这标志着从这学期开始，这本美术书就会进入循环使用的行列。以前发下来的书都是自己的，但现在这本书却是几个互不认识的人共同使用的，这让学生们感觉很新鲜。石家庄市新华区党家庄学校五四班学生说：“好好保存着，用书的时候不能再乱涂乱画。”另一位学生也说：“我觉得挺好的，一是可以保护国家的资源，大大减少对它的破坏，还可以不用让父母给我们掏钱，因为这些书都是免费的。”兴奋之余，学生知道了，这本书叫循环教材。按照国家教育部的规定，全国农村义务教育阶段学生部分国家课程教科书要建立循环使用制度。纳入循环使用的教科书包括：小学的《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》或者《艺术》；初中的《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》或者《艺术》。中央财政于2008年配齐循环使用的教科书，并从2008年春季学期起实行循环使用。循环使用的周期是三年。石家庄市新华区党家庄学校副校长王伟茹告诉记者：“以我们学校为例，我们学校一共有一千多名学生，每生每年这部分教材的费用是四十元左右，三年一循环，两年就可以为国家节省八九万元。”     

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　　循环教科书的使用不仅仅是为国家省钱，更重要的是它保护了我们的环境。据有关部门统计，我国每年义务教育阶段的学生使用的教科书需要消费纸张四十五万吨以上。而生产这么多纸，就要砍伐大树九百多万棵。如果有一半教科书循环使用3到5年，就可以少砍伐许多大树，对生态保护非常有益。就拿河北省来讲，从2008年起开始使用循环教科书的有全省399万农村小学生和256万名初中生，循环三年可以为国家节省将近66万元，减少用纸4万多吨。社会学家梁勇也说出了自己的看法：“课本的印刷涉及到大量的造纸、印刷等等相关的产业链，我们国家大量的造纸需要用原始森林，所以首先是课本重复利用可以降低印刷用纸这方面的消耗，节约用纸。另外，油墨印刷过程中大量的会产生环境污染，课本要是重复利用，它作为印刷品有相当大的量，所以为全社会营造一个可持续发展的环境建设节约型社会甚至落实科学发展观都是有积极意义的。”

　　其实在日本和欧美的一些国家，早就形成了成熟的教材循环制度，课本随课桌椅一起编号，属于学校财产，学生用的时候要从学校借来，学期结束要还给学校，如果丢失要予以赔偿。有国外的先进经验作对比，加上日益严峻的资源短缺现状，多年来，很多专家和媒体都呼吁要在我国开展教科书循环使用制度。所以，国家的规定一出台，就引起了大家的关注和很多人的认同。环保人士张忠民说：“我们这样一个十几亿人的大国，我们每年要在循环课本上能够做到位的话，就会节约大量的木材、节约大量的能源、节约大量的运输成本，更重要的是培养中小学生节约和循环经济的意识。”定州市中山东路初级中学学生说：“以前的时候，因为上美术课不是特别多，不如那些主科多，美术课的书也是比较新的，把它扔掉或是卖掉有点儿浪费，这样循环使用的话，还可以延续下去。”家长也认为：“这是很好的事儿，节约能源，省得有不必要的浪费。”

　　但是教科书循环使用从一项制度落实到实处，还有一系列的工作要做，其中最关键的莫过于循环教材的保管问题。这无疑又给中小学校增加了一项新的任务。记者也对一些学校如何保管图书进行了调查。在定州市中山东路初级中学，教科书循环使用之后，学生们都按照学校的要求，在要循环的书上包上了书皮。定州市中山东路初级中学学生说：“平时老师们要求我们把这些书都包好书皮，来保护它，防止它受到损伤。”

　　在定州市中山东路初级中学，学校要求学生平时保管好循环课本，期末的时候统一回收到校图书馆，进行消毒和整理，并制定了一套管理方案。定州市中山东路初级中学校长郭兴哲说：“做好教科书的登记和造册、发放和回收，保管和消毒还有统计和补充。”定州市中山东路初级中学办公室主任陈芳也告诉记者：“如果出现了一些问题及时补救，通过联系书店来补齐这些书。”

　　在一些小学，因为担心学生年龄小，自制能力差，学校在书的管理上更加严格。石家庄市新华区党家庄学校五四班班主任张冉说：“对于这些要求循环使用的课本，我们是采取这样的保护措施，新书发下去之后要求每位同学包上书皮，并且在所包书皮上写上名字，课前由该科的学科课代表把书发到每一位学生手中，上完课之后再由课代表把这本书收上来，放到教室内的书橱里。”

　　课后收书课前发书，循环教材平时不放在学生的手里，可以有效的防范书的破损问题。但有一些家长会担忧，学生平常没有书，会不会影响学习。石家庄市新华区党家庄学校五四班班主任张冉表示：“不会产生太大的影响，每个同学都会准备一个练习本，老师要求涂写或者是做练习的时候，同学们可以在练习本上做下来，可以把重点或者老师讲的笔记记在笔记本上，想复习的话同学们可以看他的练习本，或者是跟课代表去借阅这个书。”老师们介绍说，目前我们国家的循环教材不包括语文、数学等一些主科，只是音乐、美术一些副科书，本身这些书使用的频率就比较低，而且期末的时候也不会参加考试，再加上教学过程中老师会相应的改变教学方式，对学生的成绩不会有太大的影响。由于是首次推行循环用书制度，对于下个学期自己的孩子能不能用上完好无损的书，家长们还是有一些担忧。有的家长认为：“如果发生了破损、少页或书皮脏的情况下，我们的孩子们怎么再往下用。”对于家长们的这些担忧，国家教育部和财政部也下发了相关规定，从2009年起，中央财政每年会将循环使用图书节省下来的书款按一定比例安排资金给各地学校，用于循环使用教科书的补充和更新，确保每一个学生都能用上循环课本。

　　作为一个新生事物，循环教科书正悄悄地走进各地的农村中小学，当学生们手里捧着循环课本读书的时候，不知道你有没有想过，保管好这本书，让它多使用一年，就能为我们的生活空间多留下一片绿色。而你用了循环课本，也就参与了我们的环保事业。我们期待着，有一天不仅是农村的学生，城市的学校也都能用上循环课本。